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小学手工天天好彩免费资料大全 课教案美满
发布时间:2020-01-01 浏览:

小学手工课教案圆满_幼儿读物_幼儿培育_抬举专区。. 修养目录 一、撕纸游戏 二、缔造树叶画 三、手工七色花 四、俊秀的头饰 五、妍丽的热带鱼 六、大度的水果娃 七、创制小点心 八、泥工—海底宇宙 九、玄妙的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本修造 十二

. 教养目录 一、撕纸游玩 二、成立树叶画 三、手工七色花 四、美丽的头饰 五、斑斓的热带鱼 六、秀美的水果娃 七、制造小点心 八、泥工—海底宇宙 九、怪异的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本缔造 十二、废物玩弄之花篮创设 十三、宝贝利用之贺卡成立 十四、意思的剪纸 十五、剪春天 十六、秀美的窗花 十七、巧手大比拼 . . 一、撕纸游玩 课题:撕纸嬉戏 教学办法: 1.练习撕纸的本领; 2.经历看一看、想一想的经过,磨练门生的大局头脑才具 ; 3.在施展所感所思的事物历程中,理解造型举止的乐趣。 教授要点:在撕一撕、看一看的过程中,培育商议心魄 。 教导难点:履历想想、画画阐明所感事物。 课前打算: 教授企图:彩纸、图画纸、彩笔、撕纸流行。 高足绸缪:彩色纸、胶水、彩笔。 教室教训: 一、 撕纸游戏 1.师长把一张长方形的纸撕成一根根悠长的纸条 师:这一根根细长的纸条像什么? 生:像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条?? 师:(用意把纸条撕断,特地焦急)纸条撕 破了,怎么办? 生:(安抚师长)没有相干,可能把它当做沿途肉放在面条里。 2.撕纸条竞争 门生比一比看谁的纸条撕得直,撕得长。 二、 师长撕纸,学生遐念 1.师长闭着眼睛大举撕出任意形状 师:(把撕出的纸的形势变换分辩对象,让门生察看)像什么? 生:这是一幅用剪 贴本事制成的画。它的神志很文雅,玫瑰红色和黑色的底色生:像站立狗熊、像一只 鸡、像刺猬、像蘑菇?? 2.填画教授的通行 让高足到前面来把教员撕的形式猖狂填几笔,让人人一眼就看出像什么。 3.先生 示范 . . (1)示范撕纸修设技术 A、决计动物的特点 线慢慢的撕。 B、画出草图 C、 动物完成 树模:食指和拇指按着轮廓 (2)教练撕出一概刺猬的形式,让高足检察像什么? 在撕纸着作上添画刺猬的形 象。 三、鉴赏马蒂斯的一组剪纸流行 师:这幅着述用什么本领做的?我疼爱它那些边际? 隆起了白色的马车。 四、弟子进行撕纸填画研习 1、弟子撕纸,小组咨询。向人人介绍本身撕的体式像什么? 2、撕一撕,画一画。 五、门生作业展览、轮廓。 小结:美术无处不在,全部人看,小小一张纸,经历撕、贴、思、画,各人能把它变 得那么绚丽。生计中尚有哪些对象也可筑筑成图画?接头具体出:布、线、壳等,课 后请大家去试试。(课件显示阔别材料的盛行) 六、打点与整治 请同学们把他们的桌面、地面执掌清白,坚持说堂的处境卫生和齐,养成优越的“爱 清白、说卫生”的好民风。 二、筑造树叶画 举止对象: 1、懂得创设树叶画的经过,初阶学会制造树叶画。 2、教练起源本质的智力,拔擢实践伎俩和审美情趣。 3.劈头意会联关与分工的陶染,进步合营意识。 动作盘算: 课件、搜集的千般树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。 . . 教授安放: 一、创造情况,激趣导入。 1、放映几幅图片,看到优美的图片孩子们兴会盎然。你们溺爱哪一幅?它什么样? 2、放映一组对于树叶画的材料,学生玩赏。你们能说出全部人的感触吗? 3、透露课题——《创筑树叶画》 二、演示成立,检察出现。 师:既然大家对树叶画这么趣味,所有人思晓得制作树叶画的本事吗? 1、出示小鸟图:他们能讲叙小鸟的特征吗? 2、根据弟子的容貌,教授演示创筑树叶画,弟子贯注检察。 教授都用了什么东西和原料成立的小鸟呢? 全班人能谈出它是用什么筑筑成的吗?倘使让全部人做的线、摆---边幅 4、贴---平坦 三、小撮关作,缔造经验。 1、师:我们能遵照你手中的树叶,叙出大家念要制作的树叶画吗? 小组调换,叙一叙小组内同窗的树叶能建设什么面子的树叶画。 2、小拉拢作制作树叶画。 经验:看一看,念一思,摆一摆,贴一贴等几个症结动脑开端,筑设出风趣矫捷的画 面,师长巡回辅导。 . . 四、风行闪现,请示互换。 显示相易 ,小组换取现实收获。 全班人能介绍全部人们小组的盛行吗? 你能评判一下其全部人小组的着述吗? 五、评议体 验,交换心得。 这节课练习了什么内容? 所有人能否依据我的效率对自身恐怕同砚在课堂中的阐扬作一个评议? 三、手工七色花 熏陶目标: 1、热爱手工活动,能左右剪、折、粘的方针进行手工行径。 2、明白七色花,会本身看图示并支配必定的提拔物杀青手工。 3、仍旧桌面、地面的卫生,会自动处分整顿。 教诲计划: 人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好 教养进程: 一、猜一猜 提问:你知讲七色花有几种神色?(沿叙复习彩虹的神态) 二、巡逻图: 1、星期一我们来做七色花吧。(学生人手一张巡查) 2、提问:我创造了什么?(扶直提问:做七色花需要些什么对象; 七色花是怎 么做出来的。)(请一面孩子和先生一块树模:先对折后再粘在沿道) 全部人感到最难做边际在何处?(打点难点题目——花瓣的粘关,选取同伙回复与 先生要点树模的本事)。 三、门生举行手工行径 1、提出哀求:想好先干什么再干什么结果干什么 . . 桌子地面都要理明净 曰镪题目或者问教练也或许问小朋侪。 2、学生把握,教员对能力较弱的孩子进行辅导,请才具强的孩子扶植此外孩子(言语 及活动),指引坚持洁白。 四、叙评: 1、看看说谈,谁的七色花最雅观?(剪得滑润、折得挺) 2、玩一玩:他们想让七色花为所有人做什么事项?说一谈自身的欲望。 3、整顿。 四、秀丽的头饰 感化宗旨: 1、 让弟子通过用费旧报纸做出动物头饰的式样,实行加工、装扮。告竣流行。 2、 扶植门生的统一才力。 教导打定: 报纸、宣纸、万般神情的颜料、浆糊、通明胶 教学进程: 一、 出示鸿文,引起高足的风趣。 1、 小同伙,我看看,星期二教员给全班人带来了什么? 2、 这个摆在家里能够当装饰品,很锦绣呢?我知晓这个是奈何来的? 3、 这是所有人自身做的,排场吗? 4、 我想不思本身也来做一个? 二、 演示做法 1、 最先,大家用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形态的?大家把报纸揉 成圆形的。 2、 而后,他做小兔子的耳朵,它的耳朵大家用两长条形的报纸粘上。 3、 最终,全班人用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到集体报纸都给遮住了。 . . 4、 谁们用吹风筒把它吹干后,涂上所有人恩宠的神气,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就 达成了。 5、 全部人或许本身设念,大概做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生驾御,老师领导 央浼: 1、 要是自身贴耳朵的岁月有难得,不妨请我当中的小错误帮襄理。 2、 上色时属目神气的搭配。 3、 瞩目手上、身上的干净。 四、 讲评高文 高足相互玩赏着作,讲说全班人做的比试好。 五、秀气的热带鱼 教化计划: 1. 起头学习驾驭剪刀、学会在双三角的根源上改革万种图形。 2. 提高手部肌肉动作的快捷性。 3. 一连提拔学生对海洋生物的兴趣。 修养沉心和难点 : 驾驭剪刀在双三角上变化图形。 教学准备: 1. 课件视察海族馆,提升学生对海带鱼的趣味。 2. 墙面创造“海底寰宇”背景。 3. 正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。 教化安放: 1.观察海族馆(课件) . . 指引弟子看看说说热带鱼的特性:色彩斑澜,背鳍、胶鳍、尾鳍的名望、形态等,培 养学生对热带鱼的兴趣。 2.出演示例赏玩洽商。 设问 1:创造热带鱼先要折出一个形? 解释:此设问浸要是指挥那些才华属清淡的门生的。 双三角的折叠法: a.半数 b.一角向前折,一角向后折腾 c.折半按中线中间打开 d.双三角 提倡可让门生观测样板牵挂:尾鳍是什么式样的?怎么能让尾鳍两边对称?两条斜边 能够留出做什么?尔后让几名高足遵守辨别的方法来示范,供人人商量;哪条鱼游得 速?哪种技巧剪起来简略? 注脚:以上的演示、协商可能帮助学生左右剪剪的方 法,大概鱼的种类许多.鳍也各不一律,敢于去考查。 3.学生职掌 叙明:因弟子驾御剪刀尚不精巧,折叠后剪有可贵可开展成双三角在两边剪,不强求 对称。同时在支配过程中要指挥门生无误操作剪刀的技巧,激劝门生栈稔可贵。剪好 热带鱼可按自身志气去装扮、剪贴、绘画都行,最终让鱼游到“海底宇宙”去。 4. 道评 团体巡逻商量:倡议让弟子看看这是每条鱼都能在水里游吗?为什么?哪条鱼最漂 亮? 疏解:只要有尾鳍就能游,这是最低层次的乞请,在此基本上让门生领略有背鳍,胶 鳍的鱼和身上有花纹的鱼更美观,煽动学生在区角手脚中延续去找寻,有了优秀就可 去换下当年的流行或添上新流行,在较劲中领会成功,更好地会意自全部人。 5、总结,整理。 六、漂亮的水果娃 行径谋略: 1、纯洁通达秋天的几种水果,知晓我的辞别 2、进筑用橡皮泥、彩色纸创制水果娃 3、理解创设行为的风趣 . . 举止打算: 1、水果修饰舞会的材料 2、秋天的水果实物 3、橡皮泥、彩纸 活动进程: 一、播放水果装扮舞会的材料,激发门生举动意想 老师:“孩子们,水果王国要实行打扮舞会,许多水果都要参预,全班人知说都有哪些 水果加入了吗?让全部人一块看看吧,老师边谈边播放水果修饰舞会的原料,提问:大家 们看到了哪些水果?我们俊秀吗?大家是用什么材料修饰的?全班人还知晓哪些水果?请 我说一叙好吗?(请门生谈自身见过的水果) 二、剖析秋天的水果: 老师这也有少少水果,都藏起来了,全部人能依照袋子里摸到的水果形式,猜出是哪 种水果吗?先生边叙边出示封好的水果袋子,找门生前来摸水果袋子,并凭自身摸到 的水果的样子说出是什么水果 ?再拿出来看一看是不是这种水果,并让弟子谈出这种 水果的神气,形势。 教员:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,请小搭档谈出在秋天能吃到的水果。 三、修造动作:姣好的水果娃 全班人解析了许多水果,这些水果也要加入水果王国的妆扮舞会,大家也把大家打 扮一下,让全班人也去参预舞会吧。 1、先生示范创制水果娃,“先生这里有橡皮泥,先生用橡皮泥给水果变个魔术,让它 去插手舞会”,师长边谈边用橡皮泥创设水果娃,教练这另有彩纸,小同伙能用彩纸给 水果修饰成水果娃吗?化装成水果娃须要给水果贴上什么?(五官)大家来试一试?找 弟子测验用彩纸粉饰水果,并举行怂恿 2、今朝师长这有许多原料,橡皮泥、彩纸,小搭档可选你们醉心的材料、水果实行制 作,把他们妆扮成水果娃,可是创造时要注意水果的五官粘贴职位要适关,比喻两只 眼睛要每每大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可所以千般花样 的,笑的,发怒的都不妨,目前请小过错开动大家的小心理,当初缔造吧。(高足自选 动作原料实行筑筑,师长巡行指示) 四、盛行评析: . . 小搭档修设了这么多水果娃,有痛快的咧嘴笑的,有撅嘴赌气的,咱们看看哪些水果 娃时髦,趣味,恐怕参加舞会吧 五、甩手个别: 全部人做了这么多水果娃,兴奋吗?让大家跳起来表示全部人喜悦的心理好吗? 七、制作小点心 举止谋略: 1、在泥工行为中,领略美工作为的意思。 2、检验用团、搓、压的方法成立千般点心。 3、或者借助各类辅助材料,下手阐明点心的根柢特色。 行动计划: 1、供应各种点心,如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盘子人手一份,百般援救材料如瓶盖、牙签、印章等。 3、轻音乐、欢速音乐、《饼干歌》音乐。 举止进程: 一、导入环节: 师:小同伴,告知我们个好动态:圆活树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和全班人一块 唱歌、跳舞了,来,他们一起来演出《饼干歌》。 二、学做小“点心”。 1、引导学生观测、领悟点心。 先生端着一盘课前准备的点心,讲:“小差错们,请各人吃点心啦。我意会这些 点心吗?”高足逐一认一认,请高足叙出点心的名称。 师问:“大家是什么样貌的?是什么样子的?大如故小?(划分请门生恢复) 师长轮廓:这些点心有的是圆圆的,有的是扁扁的,有的是长长的,再有的上面 有少许绚丽的花纹,有的呢又有极少图案。 2、请弟子尝点心。 . . 师:“这么雅观的点心,你想不想尝一尝?” 请个别弟子尝一尝,并请门生叙出其味道。 3、指挥高足一起学做点心。 (1)师:这些点心如何做呢?你会做哪一种?请局部门生树模,老师引导学生计议团 圆、搓长、压扁的手艺。 (2)教师重心演示、评释蛋卷的筑筑技术,即先压长、压扁再卷起来。 (3)学生用橡皮泥做“点心”。 请小伙伴自身劈头做一盘本身钟爱的点心。做好了今后本身加添花纹,看看大家做 的点心又锦绣又好吃! 役使弟子大胆建筑,对于有困难的高足,师长赐与及时的赞助。 三、做游玩:“咀嚼”点心 请门生将做好的点心送给好同伴“品味”,并对她们谈一句:“X X X,请吃小点 心!”。 四、详细全课。 八、泥工——海底全国 举止主旨: 1.学生能孤独捏制出阔别造型的鱼,而且能造型场面。 2.弟子能依据所捏制的鱼的造型,问牛知马,塑造出更多快捷兴趣的场面。 教学重心、难点 : 1.学习海底动物的分袂造型特色 2.门生能用基础型塑造出更多聪明的海底动物 举止盘算: 1.教员打定泥工成立的大作课件。 2.学生计算橡皮泥、小棒等。 动作过程: 一、构造教学,导入课题 观赏课件图片导入。 . . 二、学习新课 1.门生体会离别鱼的造型特质(师小结) 2.出演示作(鱼) 创制技能。 (1)教员介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑资料。 (2)用实物投影树范揉、撮、捏、团、按等技法,使之发现所需的分辨体式。 (3)课件示范热带鱼的创设过程: 外形的处理(揉、搓、捏、接、刮刻、粘等)。 细节的惩办(压印、戏弄小棒举办简略雕刻等)。 三、弟子考查用橡皮泥发觉海底动物。 1、辅导学生捏制自己钟爱的海底动物,如热 带鱼、海龟、贝壳等。 2、小组互换,或许把每个同砚捏制出的分别造型的海底动物拼凑在一叙,组成海底世 界(指示弟子注意分辩鱼类造型特点和色彩的掌握) 3、作品涌现,师小结 。 三、全课具体 九、古怪的折纸 教训目的: 1.指引学生查察身边的事物,发明自身感有趣的用具。 2.引导高足阐扬想象,履历永别的折纸方法,扶助学生的革新才略。 3.在折纸的过 程中,培养弟子起源动脑智力。 素养重点、难点: 驾驭一些简易折纸 教授计算: 教具:实物投影,课件,各式演示高文 学具:各色彩纸、 剪刀、胶棒 . . 教养历程: 一、激趣导入 教员谈述大灰狼抓小白兔的故事,展台出示折纸盛行树范,煽惑意思。 我们想不想用纸折的技能折出一只小兔子呢?这节课,所有人们就来练习折纸。板书课题: 折纸 二、初识折纸标识 1、为了让同砚们学会折纸的伎俩,先生给人人请来了三位新同伙助理。 指引挺进 → 凹折线(虚线)---------------- (凹折线,要遵从线的职位向里折。) 凸折线(点画线)—-―-―-―- (凸折线,要依照线的名望向外折。) 儿歌追想: 凹折线,一面长,折在里面看不见; 凸折线,黑白变,折到皮相来谋面。 师:把边和边对折叫对边折,把角和角对折 叫对角折。全体的折纸都是从大略的对角折或对边折最先的,先把边角对齐,再对 折,遵循含有折纸标记的折纸图反复开始,就会折出许许多多的他们们们需要的万般样子 了。 三、合伙洽商折小兔子 1、出示小兔子次序图,学生小组参议并起首筑筑,找弟子调换创建手段。 2、先生树范创设小兔子秩序和手法。 3、高足竞赛动手创设。(边和边、角和角对齐整,折痕压平展) 4、门生暴露,教练归纳。 四、一物多变折小鸟 1、高足生折小鸟 小鸟很平和,惧怕大灰狼追上小兔子,特地从远处飞来带着小兔子跑。小鸟若何 折呢?小鸟和小兔子很要好,所有人唯有把小兔子后几个规律稍作安排就能做成小鸟 了。同窗们按谁所学的折法,看图折小鸟,同桌要相互援救,三分钟达成。 . . 2、浮现同砚们折成的小鸟。 五、撰着制造 1、高足制造,教员指挥 同窗们想想森林里另有什么啊?(熊猫 小松鼠 青蛙 大树等) 每一组桌子上都有一张图,四人一小组参考也能够自身创造折纸着作。 高足动手做,师长巡逻指挥。 2、把通行贴在做好的森林显现板面上 六、概述、整理。 十、折孔雀 教授主旨: 1、始末折纸(孔雀)让弟子明确孔雀的本原特质。 2、摆布折纸底子妙技 3、能合理添画孔雀。 教训重心、难点: 把持基础技艺 课前学生计算: 卡纸,剪刀,水彩笔 教导经过: 一.引出手脚内容,通达孔雀根本特色 全班人见过孔雀吗?在哪见过?“孔雀”有什么特性? 思不想用小巧手把孔雀变出来? 二、看规律图折“孔雀”并添画 1、(出示次第图)教师:请小过错看一看折“孔雀”扫数必要几步?(8 步)在这 8 步 中哪几步较量难,所有人或者和同座接头一下。 . . 2、谁来说说看全班人有什么难得?(请几名学生说出有难得的四周,其所有人高足帮助解决) 3、介绍材料及叮咛折纸哀告。 我的门生真机警,真精通。而今就用水彩笔给鲜艳的孔雀加上斑斓的尾巴吧! 4、高足支配,先生巡礼指引赐与才智差的弟子举办指点。巡礼指导时属目添画的合 理性。同时将实行的高文浮现给大家看 三、浮现、评价。 四、整饬研习器材。 十一、植物标本建筑 感化想法: 1、履历本课感化,使门生知晓制作植物威吓标本的次序和本领。 2、教育门生的初阶本领——通过实践进修,初阶学会创修植物威吓标本。 3、扶助学生慎重精良的科学态度和开始的审美材干。 教学要点、难点: 选拔弟子的动手才略——体验实践练习,发轫学会建设植物压制标本。 教化过程: 一、导入新课 你强壮的祖国自然条款额外良好,是全国上植物资源最丰富的国家之一。植物 是所有人人类的好友人,为了接连诱导和诳骗这些珍惜的植物资源,使它造福于人类, 大家必要将植物制成标本,永远生存,以供人们进筑和研讨。这节课教员将和同学们 一起起头制作植物标本。(板书课题) 二、学做植物标本 1.指示高足理会植物标本。 2.措辞:方才小伙伴们看了师长带来的花瓣和树叶,今朝老师问问全班人 先生手中拿的这些是否便于长久生活?为什么? 3.出示植物标本 . . 陈诉:这些便是植物标本。常用的制造植物标本的妙技有两种,一种是把植物压 干,压干后的植物不会霉烂,用这种技术制成的标本叫做威逼标本或干制标本(示 物);另一种是把植物泡在药水里,杀菌防腐,用这种本事制成的标本叫做浸制标 本。自然界的植物五彩缤纷,假使他们要把植物原有绮丽色彩万世依旧下来,多用这 种技能。星期天我练习修筑植物箝制标本。 4.引导弟子创筑植物压制标本。 (1)疏解搜集和创制的手艺。 (2)指导高足上台纸。 (3)指引高足固定标本。 (4)指挥门生贴标签。 十二、废物欺骗之花篮修筑 教诲想法: 1、通晓宝贝或许再愚弄,养成好风俗 2、汲引必须的下手动脑本领 3、独揽极少基础手段和伎俩 教学浸点、难点: 摆布极少根源手法和技巧 熏陶流程: 一、闪现手工花篮成品,怂恿兴味 1.小差错们,我通常喝饮料吗?那你们来谈说喝完的饮料瓶大家是怎样惩罚它的? 今天教员要奉告大家啊,这些被我平凡遗弃的没用的对象其合用处可大了。 2、教师出示创建好的花篮闪现。 3、揭破课题。 二、练习制作手工花篮。 1、学习创设历程 . . 教员演示,学生当心审查,指出共有几何种手工根蒂制作次序(剪、贴、拉、撕 等),记取修造秩序和修设本事。 2、小召集作,测验用废旧的饮料瓶创修花篮。师长查看指挥。 三、门生大作表露、评判。 四、概括: 叙说他醉心这个花篮吗?教导其谨慎巡察糊口,能把更多的废物捉弄起来。 五、整治进修用品。 十三、宝贝欺骗之贺卡创制 教学目标: 1、使门生明白贺卡是具有纪思趣味的出众艺术品,并研习贺卡创制的本领。 2、始末贺卡的建造,先进门生装的安置、创造才具,选拔崇敬教员,情意同窗的品德 饱励师生感情。 哺育要点、难点 : 教具:用剪贴手法摆布和创制贺卡。 学具:8k 白纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、画板、图钉等。 修养流程: 一、导入 贺卡是在庞大节日、纪念日、寿辰相互援救的具在纪思兴趣的杰出艺术品,它能 流露爱心,表明优美的祈福,给全部人推广兴奋,交情和节日空气,要是谁或者支配 自身已操纵的图案基础常识,本身开端成立,那么,不但不妨勤俭,而且会使人更感 亲切,更用意义。 二、贺卡制作技能简介 1、贺卡介绍: 贺卡的内容每每:搜集贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、生日卡等。贺年的大势很 多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及 不正派形的。 . . 创造贺卡的技艺有:拍照的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡搜集利 用多种原料拼贴和玩弄废旧彩图纸剪贴创设的等。贺卡的成立哀告:构想奇妙,形式 希罕,造型优美,工艺雅致。下面沉点介绍一下愚弄废旧彩图纸剪贴创制贺卡的方 法。 2、修设经过树范 (1)构想、调节 全部人要建筑一张贺卡,起先应该有一个好的构想,打算制作一个内容,什么局势 的贺卡,尔后,可按自己的构思画出铅笔调理稿。 在放置时所有人们该当咨议施舍的器材,因人而异,如晚年人喜好爱答应、希罕的格 调;孺子则痛爱斑斓秀美的色彩全部人只要独揽了区别用具的心计和热爱来实行摆设制 作的贺卡就一定会受到亲切和痛爱的。 (2)打算一张较厚的纸,按所需体式剪裁。 (3)选材、配色:废旧的画报和图片自身就有必定的图形和色彩,我们便是要利用它 拣选大家所须要的部分图形。要醒目色彩树立富丽、明快。 (4)剪贴; 剪取合适的图形,按放置稿依主意贴到纸上适闭的位置。 (5)书写或剪贴赠言: 如:新年好、教授您好、生日怡悦等祝愿的字句。 (6)整理画面: 看看什么边缘需调动,什么周围空了需添画。 三、高足行径铺排贺卡。 四、着作透露、评比 五、具体、整治。 十四、趣味的剪纸 教授宗旨: 1、加强小高足对民间剪纸艺术的敬爱,造就小高足对剪纸行径的有趣。 2、指导小门生尝试学会对折方法的同时,按总结线剪纸,依旧方圆平滑、不毛躁, 学习剪诟谇线、提携高足的发明性头脑材干和初阶材干。 教学要点、难点: . . 要点理解和独揽剪纸的造型粉饰手法 教学绸缪: 剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等 。 教养经过: 一、鸿文赏析。 1、言语:同学们,全班人手中有一把剪刀和一张一般的纸,就是它们创造出了华夏民间 文化——剪纸,又叫窗花。这古老的古板民间艺术有 1000 多年的历史,气概卓殊,深 受国内外人士所醉心。星期天,全班人们就来抚玩出自古代与现代艺人之手的片面代表作 品。 板书:剪纸 2、捉弄课件与实物投影仪大白教员绸缪的剪纸流行。 (高足对宠爱的流行实行说话交换。) 他们最喜欢哪一幅剪纸? 3、教师对片面高文举行解道(要紧针对古老的平安图案)。剪纸艺术是糊口化的艺 术,更加体现在守旧。剪纸都把握于生活的哪些方面?(服装、瓷器、皮影、居家装 饰等) 剪纸的式样许多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有纯粹、简 洁、明快、俭仆、富粉饰性的特质 二、商洽通行特色 1、指示查看:所有人再来看此刻这些盛行,它们有什么拉拢的特 点? (当门生恢复是对称图形时,师长也许请其我们同砚举办对折检查。) 2、老师拿出其中以一次对折局面剪成的枫叶图案。 提问:这张剪纸是什么图形? (学生恢复是对称图形时,教师将其对折浸关在实物投影仪上显示给门生看。) 3、提问:同窗们,云云姣好的图案,所有人晓得是若何剪成的吗? 辅导弟子根据方才 的流露,发觉这个流行是折半后画样剪成的。 4、谈话:大家星期四思不念做又名巧手小伶人,用剪刀来创制鲜艳的图案? 高足拿出对象:剪刀和几张纸片。(指引学生专揽剪刀时属目事情) 组织 三、撰着创建。 (一)测验成立(一次折半剪纸) 1、老师树范剪纸手腕: a、一次对折 b、沿外边画具体线 门生寂寞试验创设剪纸。 c、剪去详细线、显示、调换、评析。将精良的着作贴在黑板上。 . . 引导:为什么有的同砚剪出的图案俊丽,而有的同学稍有不敷呢?各人能否叙道自 己的见解? 门生具体:a、半数要划一 b、画样要华丽 c、用剪要表率 (二)二次缔造 四、学生着作表露、评比。 五、详尽全课。 十五、剪春天 举止想法: 1、指挥学生用剪纸图案来打算春天的地势。 2、始末活动来感受大自然的美,深嗜春天、况且珍惜春天的时期。 手脚打算:剪 刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。 动作进程: 一、 (课件)音乐导入,并揭露作为 1、听一听春天的声音,叙一讲春天的色彩。 师:小伴侣,春天来了,万物清楚了,让大家门先听一听春天的音响吧。(放音乐) 师:方才小搭档听到小鸟的歌声,河水波动的声音,春天的音响是那么奇妙,春天的 神志更是美,想一想春天有那些表情。(桃花是粉红的、柳条是绿的??) 师:春天是多么绚烂啊,后天教员请来了大自然的小动物们,让它们也来叙一谈春天 吧。 2、 戴头饰的小朋侪顺次介绍。 3、小 结:春天不光小友人门钟爱,小动物们也钟爱,星期五就让我们用自身的巧手剪 春天。 二、指示弟子起原现实并安排版面 1、欣赏教师支配的春天的现象。 师:春天的景物许多,小朋友在日常曾经学会了不少剪纸的本事,小朋侪城市剪些什 么呀? 师:教练把小同伴谋面的这些气象安置在一齐,组成了一幅春天的画。(出示贴图, 介绍画面) . . 2、 高足空手剪春天的景色:(放后台音乐) 3、小组评议:评出最好的鸿文,在 投影仪上浮现,并给小熟手发剪纸章。 4、高足关作安顿一幅春天的剪纸图: 以小组为单位,每个小组操纵一幅春天的剪纸图,今朝每个小组都有一张分离背 景的图,依据画面内容乞请小错误先计议若何调节本身的画面,尔后再剪贴。 注目事项:图案身分的闭理性,色彩的调和性。 门生举办剪纸手脚。 5、小组通行大白: 请小组代表叙一谈本身小组剪纸画面的特质,评出最佳流行奖。 三、活动轮廓: 十六、秀美的窗花 行径主见: 1、学会用折叠的方法剪窗花。 感想剪窗花的怡悦之情。 2、学会赏玩生计中的美,并发明妍丽的窗花。 3、培育集体纠合的魂魄。 活动计算: 窗花纹样样板。彩色纸、剪刀等。 行径经过: 一、 着述赏玩: 课件出示窗花作,弟子抚玩。 批注:“窗花”即是用彩色纸剪成的图案,形态很多。剪窗花盛行于全部人国西北各 地,以陕西为著,好多人家的窗户上都贴有窗花。新奇是过年,剪窗花在窗户上贴剪 纸已成为一种习性,剪纸成为了装饰品,所以西北人习性称它为“窗花”。它既有画 意,又有筑饰兴趣,很受民众喜欢。 窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。(课件图片鉴赏) 二、 研习 剪窗花。 (一)研习用 4 折的手腕剪窗花。 . . 教授示范、声明,高足练习进修剪纸。 教员评说。 (二)学习用 5 折的方法剪 窗花 1、 投影:放两组 4、5 折的窗花纹样。 要求:不妨参考纹样剪,也或者在原本的基础上转换一下。 2、教师演示剪纸并叙 解。 3、门生创建。 三、 剪贴窗花竞赛 1、 全班分成各小组,每组成立各类图案的窗花。 2、 流行涌现,评评哪组的窗花最有特色。(从窗花的式样、色彩的搭配上去分 析。) 四、 轮廓 全课。 星期四小朋友们用本身的巧手剪了那么多锦绣的窗花,让所有人在节日里在自 己的家 里也贴上自己剪的窗花,谁谈好不好? 十七、巧手大比拼 教学目的: 1.阅历角逐让高足剖析到只要肯开动心境就能用双手做出绚烂的对象。 2.要善于观察糊口。 3.稳固少少基础手工制作的技能,激发其陆续练习的亲昵 教诲重点、难点: 特长张望生存;坚毅少许根蒂手工创造的手艺,勉励连续学习的亲密。 素养计算: 剪刀、卡纸、胶棒等。 熏陶经过: 一、谈话导入: 全部人一经学了很多种手工修造的手艺了,有贺卡,有剪纸,有植物标本,有折 纸,小伴侣们学得又速又好,教练真愿意每个小差错都有一双小巧手,星期三我们就来 比一比吧,在轨则光阴内看所有人的小巧手能做出最秀丽的工具。 二、规矩岁月,高足独处达成 . . 三、大作露出、评比。 1、将高足着作举行流露,彼此评议、观赏。 2、门生通行举行分类。 3、比一比,每一类各选出三名“小巧手”,授予颂扬,同时对其谁小伙伴也付与促进。 四、详细。 慰勉其趣味,进修其他们手工制造的伎俩,自愿查看糊口,开动小脑筋,用双手装 点秀丽糊口。 .马会藏宝图网址,http://www.onemann.com



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